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二年級音樂教學工作總結_小學音樂教學工作總結2017

發布時間:2019-08-14 10:50:55 影響了:

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篇一:小學二年級音樂教學工作總結

小學二年級音樂教學工作總結

轉眼間,我 又渡過了忙忙碌碌的一學期了,回顧本學期的音樂教學工作,有一定的成績,也有一定的不足。這一學期我擔任的是二年級的音樂教學,現將這一學期的教學工作總結如下,以便今后更好地開展工作,彌補不足,精益求精。

音樂是一種情感藝術,音樂的魅力在于您給人們一個馳騁想象的空間.一首好的音樂作品或是蘊涵著一個美好的寓意,或是抒發一種溫馨的心曲,或是襯托出一個美麗的夢幻,或是展現一片灼熱的情懷.這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力,會在心靈留下美的烙印.音樂課為了更好的完成教學任務、達到教學目的,培養學生懂得理解,有表情地歌唱和感受音樂的能力,通過藝術形象,培養學生的美好情操,使他們身心得到健康的發展。在教育教學工作上,我利用學科特有的力量來教育學生的思想,尊重學生的人格,讓學生獨立,思想匯報專題對學生進行各方面的引導和教育。在教學工作中,我認真根據《新課程標準》和學生實際情況備教案。《新課程標準》極力倡導學校的教育教學活動應當“以生為本”,把“關注學生的個體發展”作為根本的教育目標,“把學習還給學生”。音樂課的內容是豐富多彩的,在課堂中我開設了“小舞臺”“教你一招”等小欄目,讓學生表現自己的才華,給予了他們充分的表現欲。低年級的孩子無論在生理還是心理上都不同程度的帶有幼兒的特征,音樂的興趣應側重激發和培養。同時我還注重學生學習習慣、學習方法的培養和積極性的調動,堅持以審美教育為核心,注重培養學生對音樂的興趣,注重以學生為主

體,讓學生在愉快的音樂實踐活動中,主動地去發現、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現音樂,并在一定基礎上創造音樂。教師必須善于走進學生的情感世界,把自己當作學生的朋友,與學生平等相處,感受他們的喜怒哀樂,并讓美的音樂去觸動他們的心弦,讓音樂與孩子的心靈靠得再近一些。讓音樂真正成為他們的朋友,讓每個學生都愛好音樂,喜歡音樂。

在課堂活動中,我會創設平等、民主、愉悅的環境,能夠在課堂中點燃學生的求知火焰。但是,有時候把握不住學生音樂課上總是亂糟糟的,使出渾身解數也“鎮”不住他們。課后我進行了反思,肯定是我的評價語言沒有用在點子上,范文寫作過于頻繁反而失去了他的威力,要不就是自己備課是沒備好學生。希望在今后的教學中自己能有所改進。

我經常利用休息時間去查看各種音樂文化資料,多接觸優秀的作品,從而增長見識,并獲得更多美的感悟。此外,我還很注意自身的學習。積極參加組里的音樂教研活動;練習專業技能;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志。

在今后的工作中我會再接再厲,揚長避短,不斷學習,爭取更好的成績。

篇二:小學二年級音樂上冊教學工作總結

小學二年級音樂上冊教學工作總結

2012—2013學年上學期 潘水秀

小學二年級的學生由于年齡小,又是剛剛升入小學的孩子,愛玩還是他們這時的天性,所以我抓住他們的這個特點,讓他們盡量在玩的過程中去學習音樂,并且愛上音樂,讓音樂也成為他們的好朋友。于是,在課堂教學中我安排了四個學習環節——聽、唱、演、畫。這四個環節是環環相扣,相互聯系的。現將其總結如下:

一、用心傾聽

音樂是聽覺的藝術。在學習音樂的過程中首先要學會用耳去聽,我們的音樂課更要如此。人音版的教材上也剛好安排了欣賞這一部分,意旨就在于讓學生初步學會欣賞音樂,感受音樂,體驗音樂。所以,在上這部分知識的時候,我在聽之前提出一些問題,如在聽這部分音樂的時候,小朋友們你們想到了什么,仿佛看到了什么,心情是怎么樣的。然后請學生閉上眼睛認真地聽,盡情的展開想象的翅膀翱翔。在回答的過程中,我則主張賞識教育,只要學生能夠說,并且符合音樂的情境,哪怕是一個音,我都會贊揚他們,并且鼓勵他們再加油。所以學生在上欣賞的時候,課堂紀律很活躍,也愛回答問題。

二、盡情歌唱

這里我所說的盡情是用自己的感情去歌唱。小學二年級學生不宜過多的給學生講歌唱的方法和練聲,如果方法講太多,小孩子學習起來反而會厭煩唱歌,所以,我每次都是要求學生用最好聽的聲音、最自然的聲音去唱歌就是最棒的。學生很快就會認真的唱。當然,對于小學二年級的學生來說,用感情完整的表達一首歌曲是有一定難度

的,至少,在社會體驗這塊上是根本達不到的。所以,這就要求老師的正確引導。因此,怎樣引導學生唱好一首歌,表達歌曲里所要表達的情感,這就是歌唱中最重要的一個問題。我的方法是用故事情節來帶動學生的情感。如在歌曲《小紅帽》一課中,我最開始不是聽音樂,而是講故事,盡量講得精彩點,學生才聽得仔細,聽得認真,感情才會隨之而來,你悲他亦悲,你喜他亦喜。根本就不用告訴他們,這首歌應該怎么樣表達感情,學生自然會表現得最棒了。

三、如歌的畫

藝術是相通的。歌里有畫,畫里有歌。把一首歌用繪畫的形式表現出來,音樂則有了色彩,對于孩子來說,最全面的范文參考寫作網站這是一件多么有趣而又神奇的事。他們不但能夠歌唱音樂,聽到音樂,更能在視覺上看到音樂,既拓展了學生的思維,讓他們有了一個廣闊的想象空間,更增加了他們對音樂的興趣。所以,當學生把一幅幅可愛的繪畫交到我手上時,我心里涌動的只有喜愛!

雖然,低年級的音樂我還是初次擔任,其中還有很多的不足之處,比如,對樂理知識的滲透不夠深,歌唱只注意了情感,還有很多細節沒有把握住,但是我很有信心將它做好

四、今后采取的措施

在課堂教學中,雖然有預先制定的教學目標和詳細的過程,但是,學生的回答不可能完全按照老師的意愿進行,這給教師提出了新的要求,要及時、靈活的對學生的回答做出有效評價,這是我在今后的教學中要改進的地方;另外,在制定教學目標和教學重難點上,要結合學生實際情況,不能過難或者過于簡單,除了活躍課堂氣氛外,要讓

學生真正地參與到音樂活動中來,讓學生對音樂產生、保持濃厚的興趣……這些都是我在今后的工作應該努力和改進的地方

篇三:小學二年級音樂教學總結

小學二年級音樂教學總結

一學期的音樂教學已漸近尾聲。我們在過去的日子里忙碌著、辛苦著、奔波著重要的是我們收獲著。為了做好下一學期的工作我就來回顧這段時間 的苦辣酸甜來激勵和鞭策自己取得更大的進步。下面我就把這一學期的工作 做簡要的總結。

在教學工作中,認真鉆研新課程標準與教材,理解新課改理念,熟悉教材內容,把握教學的重點和難點,認真備好每一堂課,備教材、范文TOP100備學生,認 真授好每一堂課。在課堂教學時,我面對全體學生,因材施教,既加強對差生的轉化,又注意對優生的培養,注意培養學生的情感、態度和價值觀,以 提高學生的整體素質。為了優化課堂教學,切實提高學生素質,我深入研究 新課程改革的理念,在新課程理念的指引下,積極探索新的教育教學方法,將新課改的理念運用到日常的教育教學生活去。“興趣是最好的老師”。教 學中,我十分注重培養和激發學生的學習興趣。如,在導入新課,讓學生一 上課就能置身于一種輕松和諧的環境氛圍中,而又不知不覺地學習。我根據 不同的課題,設計不同的導入方式,利用多媒體展示課件讓學生進入情景,比起簡單的授課更能激發學生的興趣,開啟學生學習之門。在新形勢下的教育工作,我認真地參加學校每次的培訓活動,認真記錄學 習內容。“腳踏實地,大膽創新”是我教書育人的座右銘。本年度我繼續領悟 新課程標準,以新思路、新方法來指導自己的工作,認真備課、上好每一節常 規課。積極參加了各個聽課活動,在活動中我虛心向組內、組外教師請教,讓 自己追趕上教師成長的步伐。最終上出了一節節符合自身風格、深受學生喜 歡的音樂課,為本學期的教學工作添上了一個美麗的音符。工作中,積極參加各級組織的聽課評課活動,虛心向同行學習教學方 法,博采眾長,提高教學水平。在工作之余,認真學習各種教育教學理論知識來充實自己,以適應當前教育形式。為了再次提高自己的文化知識,本人 報名參加了本科自考。我還利用業余時間認真學習電腦知識,學習制作多媒 體課件,同時也幫助其他老師制作課件,上網查找資料等等。一份春華,一份秋實,在教書育人的道路上我付出的是汗水。

忙碌又充實的教育教學工作接近尾聲了,擔任二年級音樂課有一個學期了,我一直都以新課標的要求為教學理念,從美的角度出發,讓學生學會發 現美、追求美、并創造

美。我細細的回顧一下自己在這半學期的教育教學工 作情況,喜憂參半,下面我就從幾個方面對我這學期的工作做以總結

一、思想方面 作為一名教師,我能全面貫徹執行黨的教育方針和九年制義務教育,注 意培養自己良好的師德,關心和愛護每一位學生,做他們學習和生活中的良師益友,時時處處為人師表在思想政治上,時刻能以黨員的標準來嚴格要 求自己,關心集體,以校為家。響應學校號召,積極參加學校組織的各項活 動,注重政治理論的學習。抓住每一個學習的機會提高自己的業務水平。每 周按時參加升旗儀式,從不缺勤,服從學校安排。

二、教學面 本學期,我擔任二年級的音樂課教學任務。由學生于年齡小,又是剛剛升 入小學的孩子,愛玩還是他們這時的天性,所以我抓住他們的這個特點,讓 他們盡量在玩的過程中去學習音樂,并且愛上音樂,讓音樂也成為他們的好 朋友。于是,在課堂教學中我安排了四個學習環節——聽、唱、演。這三個 環節是環環相扣,相互聯系的。現將其總結如下:

㈠、用心傾聽

音樂是聽覺的藝術。在學習音樂的過程中首先要學會用耳去聽,我們的音 樂課更要如此。人音版的教材上也剛好安排了欣賞這一部分,意旨就在于讓 學生初步學會欣賞音樂,感受音樂,體驗音樂。所以,在上這部分知識的時 候,我在聽之前提出一些問題,如在聽這部分音樂的時候,小朋友們你們想到了什么,仿佛看到了什么,心情是怎么樣的。然后請學生閉上眼睛認真地聽,盡情的展開想象的翅膀翔。在回答的過程中,我則主張賞識教育,只 要學生能夠說,并且符合音樂的情境,哪怕是一個音,我都會贊揚他們,并 且鼓勵他們再加油。所以學生在上欣賞的時候,課堂紀律很活躍,也愛回答 問題。

㈡、盡情歌唱

這里我所說的盡情是用自己的感情去歌唱。小學二年級學生不宜過多的給 學生講歌唱的方法和練聲,如果方法講太多,小孩子學習起來反而會厭煩唱 歌,所感情,學生自

然會表現得最棒了。

㈢、游戲表演

表演可以培養學生與人合作、表現自我的能力。表演是這個年齡階段孩子 們的最愛,所以我抓住這個特點,在表演的過程中加入游戲,學生更是喜歡。尤其是在學習《大鹿》一課,我做了幾個頭飾,學生更是

爭著來當小動物。當然,盡量讓每個學生都有上臺的機會,讓學生依據自己的理解去表現音樂,展現自我。在表演教學中,我還用了奧爾夫的手勢教學法,用手勢表達音樂,學生很感興趣,也很容易幫助他們記住歌詞。

三、個人學習

為了提高自己的教學認識水平,適應新形勢下的教育工作,我認真地參 加縣里組織的培訓活動,認真記錄學習內容。“腳踏實地,大膽創新”是我 教書育人的座右銘。本年度我繼續領悟新課程標準,以新思路、新方法來指 導自己的工作,認真備課、上好每一節常規課。我克服各種困難,積極學習 各種音樂教育理論,利用間隙時間練習聲樂技巧,為教學工作做好充實準備。以適應當前教育的形式。在閑暇時間里,我會在博客里發表我的一些教學感想和文章,這樣,天 南海北的朋友會對你的東西各抒己見。在那里,我還認真學習其他教師在教 育、教學中的先進經驗同時也把自己好的做法、想法跟大家分享,這種方便、快捷的學習方式使我的生活更加充實。從中,我也學到了許多的知識。

四、努力目標

1、加強自身音樂素質的訓練,摸索出一套適合我自己的特長和教學方 法。

2、在教學中踏實教課,利用各種方法,培養學生各種能力和思想的進 步,積極參加各種教研活動,以錘煉自己。雖然,低年級的音樂我還是初次擔任,其中還有很多的不足之處,比如,對樂理知識的滲透不夠深,歌唱只注意了情感,還有很多細節沒有把握住,但是我很有信心將它做好。

我是一個對集體充滿了熱情的人,勤勤懇懇、腳踏實地是我的工作作風。

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